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學(xué)無止境
學(xué)無止境
曾有人問愛因斯坦，說：“您可謂是物理學(xué)界空前絕后的人才了，何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)？何不舒舒服服地休息呢？”愛因斯坦并沒有立即回答他這個問題，而是找來一支筆、一張紙，在紙上畫上一個大圓和一個小圓，說：“目前情況下，在物理學(xué)這個領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個小圓，我所知的是這個大圓。然而整個物理學(xué)識是無邊無際的，對于小圓，它的周長小，即與未知領(lǐng)域的接觸面小，他感受到自己的未知少；而大圓與外界接觸的這一周長大，所以更感到自己的未知東西多，會更加努力去探索。學(xué)無止境出自清朝劉開《問說》：“理無專在，而學(xué)無止境也，然則問可少耶？”是指學(xué)業(yè)上是沒有盡頭的，應(yīng)奮進(jìn)不息。
自打畢業(yè)后來到新疆入職天成魯源剛好兩年，在這兩年間，我一直抱著學(xué)無止境的態(tài)度，努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)。從剛到公司繪圖時的舉手無措到現(xiàn)在的有板有眼；從開始獨(dú)立辦公時的忙里出錯到現(xiàn)在的沉穩(wěn)果斷；從出外業(yè)與業(yè)主交流時的支吾其詞到現(xiàn)在的侃侃而談。這正是一個量變引起質(zhì)變的過程。
通過向公司前輩的虛心求教，現(xiàn)在的我，在架空線路中對材料把控及金具的連接方式有了更好的認(rèn)識，在“三供一業(yè)”項(xiàng)目中我也真正了解了電力設(shè)計專業(yè)的分工及制圖規(guī)范中對圖幅、布局、字體有了更好的運(yùn)用。我相信已經(jīng)可以很好地完成公司指定給我的相關(guān)任務(wù)。
學(xué)習(xí)是不應(yīng)滿足的，人的一生，要學(xué)的東西有很多。做任何事都要有的放矢，缺什么，補(bǔ)什么，這樣才能事半功倍。學(xué)習(xí)有利于人生的進(jìn)步，還有利于生活的充實(shí)。正因?yàn)閷W(xué)不夠，所以才會虛心好學(xué)，越學(xué)越會覺得自己無知、渺小，自己的感悟和收獲就越大。
最后也感謝公司這兩年對我的栽培，前輩對我的提攜，同事對我的包容。希望我們?nèi)w員工，與拼搏并肩,讓盈利翻番。與汗水一起,把成功留住，讓天成的事業(yè)蒸蒸日上更上一層樓！